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精准把握需求,助力学业提升——仁济学院举办学业能力提升系列活动

来源: 作者:陈若敏/文 浏览次数: 发布时间:2021年01月05日

      


    “大学英语怎么学?新闻听力怎么做?考试作文怎么写?”近日,学院外国语学部王晓丹老师围绕上述三个问题开展“大学英语一&三复习策略”专题讲座,倾囊相授学习英语的技巧与方法,不时赢得现场同学阵阵掌声。这是仁济学院推出的学业能力提升系列活动之一,旨在围绕学院中心工作,借助“考试月”的契机,通过精准把握专业、班级、学生三个层次的需求,大力推进学院学风建设。


 


整体化把握“难课程”,学业引导计划让方向更明确。学院教务部、教学科研拓展部、学生工作办公室三部门联动,以大数据为基准,通过对比分析近三年各科目通过率、不及格人数占比等数据智能化定位各“硬骨头”专业。在此基础上,学院通过教师调研、学生座谈等形式,整理各课程难点问题,发挥教学资源优势,邀请了重点科目任课教师进行学习方法论的指导与学习方法讲座。“自活动开展以来,我们已落实推进6大类13门重点课程的考前辅导、练习题指导、试前答疑,15场学业分析大会线上线下同步进行,为增进师生交流、解决学业困惑创造了良好条件。”学院学工办主任姜旭英谈到。

差异化分析“后进班”,班级畅学奖项让目标更吸睛。各系辅导员通过数据分析与班级座谈,深入挖掘班集体差异与特点,鼓励班干部、寝室长以班团集体、学生寝室作为组织单位,围绕学习难点定制学习目标、学业规划,从而让各个班级争取在学风建设、学业提升上做出亮点与特点。同时,学院在差异化分析的基础上,面向班级,健全了新生优学奖学金制度,新设了班级畅学奖学金制度,推动学生从“要我学”向“我要学”转变,充分激发学生学习动力与学习兴趣。“拿到班级畅学奖,一个都不能少,我们的目标是全员及格。”19全科2(2)班班长陈昱憬在得知学院新设班级畅学奖时兴奋地说到。

个性化帮扶“学困生”,精准朋辈结对让帮扶更深入。针对班级“学困生”,辅导员通过比对分析学业情况、面对面座谈、与任课老师交流等方式深入挖掘学生学习上存在的问题与困惑,从学生特点、学科优势出发精准匹配帮扶小老师,开展学业难题分析座谈,为“学困生”定制专属帮扶大礼包。“以前我们也有帮扶,但是对结对同学的情况不太了解,怎么帮扶也没想好;现在老师对我们每个帮扶小老师进行了培训与指导,分析了结对同学的特点,感觉帮扶起来也更有针对性,相信会更有效果。”来自医学一系的帮扶小老师潘俊杰说。

据悉,仁济学院党委一贯将学风建设作为学院中心工作,践行立德树人之本,多管齐下推动。本次学业能力提升系列活动面向全体在校生,旨在建立行之有效的学风建设长效机制,覆盖面广,形式多样,宣传力度大,挖掘了诸多问题,形成了多项共识,制定了多项政策,获得了教师与学生的点赞与好评。

 

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